【摘 要】
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知识(尤其是隐性知识)是员工生存和发展的关键资源,知识权利的不完全性决定了知识交换中不可避免地存在欺骗、偷盗、投机等失范行为。在协同创新过程中,知识型员工既相互合作
【机 构】
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常熟理工学院商学院,南京航空航天大学行为科学研究所
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目(18YJA630002),国家自然科学基金面上项目(71702095)
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知识(尤其是隐性知识)是员工生存和发展的关键资源,知识权利的不完全性决定了知识交换中不可避免地存在欺骗、偷盗、投机等失范行为。在协同创新过程中,知识型员工既相互合作又彼此竞争。除采取知识共享和知识隐藏两种策略外,员工通常会选择折中的、柔性知识操纵策略管理个体知识。由此,界定知识操纵内涵,剖析其自利性、欺骗性、不确定性和隐蔽性4个特点。在此基础上,选择扎根理论方法,通过对68名知识型员工访谈数据进行编码,构建由本体、主体、客体、载体、动机、环境、契合7个主范畴组成的知识操纵影响因素概念模型。最后,围绕知识操
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