今天下午，孩子们欢笑着返回学校，准备迎接新的一周的学习。在他们习惯性地整理书桌，低头认真自习的时候，一位家长手捧一盆有一个大花苞的昙花走到教室门口，笑盈盈地说：“杨老师，这盆昙花今天晚上可能要开了，我想放在教室让孩子们看看。”我接过昙花将它放在窗台上。孩子们仍然埋头做自己的事情，好像什么事也没发生过似的。
　　第一堂晚自习刚结束，一个个小脑袋便迅速地凑到了窗台边，争相目睹昙花的姿容。我也激动得像个孩子，立刻用手机拍下这饱胀得就要开放的被绿衣包裹着的大花苞。
　　短暂的休息时间一晃就过去了，在第二堂晚自习铃声的催促下，孩子们不得不回到座位继续安静地自习，教室又归于平静。但即将亲眼看到昙花开放的我，虽然手上仍然改着作业，心却留在了昙花上。我的耳边仿佛隐隐地听见一丝响动，声音那样轻，那样柔，好像脱茧而出的彩蝶正要振翅高飞。我不禁停下笔，孩子们也跟着我凝神观看。只见在海带状的绿叶间，娇嫩的花苞正微微颤动，筒裙似的花托拢不住丰满的白玉一样的花苞，渐渐裂开来，雪白的花瓣从花托中探出头来，一片、两片、三片……昙花的花朵越开越大，顿时教室里满是昙花散发出的特有的清香。我和孩子们被眼前的景象惊呆了，都目不转睛地盯着昙花，生怕错过昙花开放的每一个精彩瞬间。
　　时间在一分一秒地逝去，昙花越开越大，渐渐地，花朵的直径已经接近两个手掌那么大了，最后绽放成一朵玲珑剔透的大白花，优美地悬垂于花茎上，灯光下显得更娇媚动人了。此时不论在教室的哪个角落，空气中都弥漫着浓郁的香气，我和孩子们贪婪地大口大口地呼吸着，完全沉浸在这朵昙花给我们带来的欣喜和美好的享受之中。
　　我小心翼翼地把这盆完全绽放的昙花捧到讲台上，让孩子们尽情地欣赏。看着看着，有一个孩子站了起来，用稚嫩的声音说：“杨老师，这么一朵小小的昙花为什么会让我们有这么多的惊喜？”“是啊，跟其他的花相比，昙花怎么能在这么短的时间就完全开放了呢？”孩子们七嘴八舌地议论着。
　　望着天真可爱的孩子，我脑中忽然闪现一个念头：是啊，我眼前的孩子，这一个个鲜活的生命不就是一朵朵娇艳、纯洁的昙花吗？我何不借昙花开放这一自然现象对孩子们进行一次理想教育呢？想到这里，我迅速接着刚才孩子们提出的问题，引导他们谈谈自己眼中的昙花。
　　孩子们一个个站起来抢着发表自己的感受，有的孩子说昙花的外形像一朵盛开的雪莲；有的孩子说昙花像雪一样纯洁；还有的孩子说喜欢昙花浓郁的、沁人心脾的香气。就在大家讨论得热火朝天的时候，班里的“小百科大王”林意翔站起来说：“我们看到了昙花绽放时娇艳的一面，但不能忘记这只是昙花一现。昙花的生命极为短暂，短则半个小时，长也只有三至四个小时。”
　　同学们听了先是惊讶，随后同时看着我。望着四十多双渴求答案的忽闪忽闪的大眼睛，我接着说：“虽然昙花的生命很短暂，但它却能牢牢地抓住属于它的时光。”一语激起千层浪，同学们纷纷议论，都想发表自己的看法。
　　“看到这么漂亮的昙花，听了林意翔的介绍，我才知道昙花的生命非常短。我觉得我们的生命也像昙花一样，我们短短的一生跟时间的长河相比，也是极为短暂的，所以我们要努力让自己有限的生命释放出最绚烂的光彩。”曹笑妍激动地说。
　　“对，连昙花都知道抓住自己生命中最美好的时光，给人类奉献自己的美丽，装点世界，何况我们呢？我们要勤奋学习，长大了为社会、国家多作贡献。”快嘴陆小荣也兴奋地说。
　　“我也想像昙花一样，从现在起勤奋学习，改掉身上的缺点，大量吸收知识，学习各种各样的本领，充实头脑，将来做个对社会、对他人有用的人。”平时有些调皮的姜宇也站起来面带羞涩地说。
　　“是啊，杨老师，今天看到这昙花，我十分震惊，想到自己以前总是贪玩，不知道努力学习，浪费了很多时间，现在想起来真是惭愧。在以后的学习中，我一定会珍惜时间，让自己不断吸收知识，提升各方面的能力，让周围的人为我感到骄傲，不让爸爸妈妈为我操心。”三天两头就被我找来谈话的蔡星皇眼中闪烁着泪光。
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　　孩子们就这样你一言我一语地谈看昙花的体会，讲台上那朵刚刚还极富生命力的昙花已经渐渐合拢起花瓣，垂下了头。我和孩子们再次屏住呼吸，紧盯着这朵逐渐凋谢的昙花，静静地望着它逝去。
　　我和孩子们一起目睹了昙花一现的过程，聆听了孩子们的感悟，我要用自己的细心、爱心和耐心呵护他们，让他们茁壮成长。其实，在孩子这一朵朵小花尽情绽放的时候，我们自己何尝不是一朵正在绽放的花儿呢？我们正在用自己不懈的努力让生命之花怒放。
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