【摘 要】
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<正> 差生的研究从1806年开始,距今已有近二百年的历史。但在开始很长的一段时间里,研究的范畴一直属于神经学和医学,研究的对象则是那些“大脑损伤”的学生。到了五十年代中
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<正> 差生的研究从1806年开始,距今已有近二百年的历史。但在开始很长的一段时间里,研究的范畴一直属于神经学和医学,研究的对象则是那些“大脑损伤”的学生。到了五十年代中期,才把研究的重点放在智力正常,但在学校学习中确有困难,即学业不良的学生身上。 随着我国经济建设的发展和义务教育法的实施,差生的研究正成为当务之急,中小学校的教师们迫切地需要有一套转变差生的行之有效的方法,从而提高九年义务教育的质量。为此,《初中生数学学习障碍研究》课题小组,试图以数学单科为突破口,寻找学业不良学生的数学学习的障碍,并且帮助他
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