讲好中国故事—提升大学生思想政治教育话语权的四重意蕴

来源 :思想政治教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tingyu263
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
讲好中国故事能够提升"话语主体"的权威性和感召力、提高"话语客体"的认同性和鉴别力、增强"话语内容"的时代性和生命力、增加"话语形式"的情境性和吸引力,对于高校牢牢掌握思想政治教育话语权具有重要意义。讲好中国故事,牢牢掌握思想政治教育话语权,关键在于提升大学生思想政治教育话语权的价值意蕴、时代意蕴、实践意蕴和教育意蕴。
其他文献
离心式压缩机用来压缩和输送化工生产中的各种气味。随着化工和石油工业的发展,离心式压缩机的应用愈来愈广泛,本文对离心式压縮机安装工艺进行简要的分析。 Centrifugal co
实践教学是高校思想政治理论课教学工作的重要组成部分。实现实践教学常态化是提高高校思政课教学实效、培养社会主义建设合格人才、促进大学生全面发展的需要。但是,当前高
发球是乒乓球比赛中的一个重要得分手段,国际乒乓球联合会不断地修订和完善发球规则。文章以“球”为中心,从“球的运动状态”、“球的运动路线”和“球的空间位置”等三个部分
摘要:如何增强高校思想政治理论课教学有效性,一直是高校思想政治理论课教师研究的核心和关键问题。但由于对“有效教学”内涵的认识不一,使得人们在评价高校思想政治理论课教学有效性时,形成了主导—效能、主体—效用、生态—效度三个不同的评价维度。这些评价维度既是教育研究的逻辑使然,又是教学实践的历史必然。  关键词:高校思想政治理论课;教学有效性;评价  DOI:10.15938/j.cnki.iper.2
摘要:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课组织开展基于合作学习模式的探究性实践,符合中央关于高校思想政治理论课教学改革的方向和要求。《概论》课开展这一教学实践,在内容选择上必须注重探究内容的现实性、新颖性和可行性,在组织实施上必须以团队按步骤严格展开,使学生在合作探究的实践中,知悉科学探究的方法,获得社会性学习与发展,坚定对中国特色社会主义的“四个自信”并为之奋斗。  关键词:合作学习模