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课标在总目标中,对阅读和写作都提出了较为具体的要求。“读”是理解,是吸收,是积累;“写”感悟是表达,是运用。“读”与“写”这两种能力是语文综合素养的体现,两者相辅相成,读为写做足了认知准备;写为读提供了明确的方向。如何打通读与写的环节,使读写相融,提升学生的语文素养。
读写融合落实语文素养
【摘 要】
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课标在总目标中,对阅读和写作都提出了较为具体的要求。“读”是理解,是吸收,是积累;“写”感悟是表达,是运用。“读”与“写”这两种能力是语文综合素养的体现,两者相辅相成
【机 构】
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安徽省芜湖市凤鸣实验小学
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2021年4期
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