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在数学课堂教学中，教师要围绕低年级学生的年龄和心理特点，运用有效的教学策略，为学生提供充分从事数学活动的机会，让学生在参与活动的过程中体验数学，获得广泛的数学经验，从而使学生亲近数学，掌握基本的数学知识与技能、真正理解数学思想和方法。
低年级数学课堂有效教学浅议
【摘 要】
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在数学课堂教学中，教师要围绕低年级学生的年龄和心理特点，运用有效的教学策略，为学生提供充分从事数学活动的机会，让学生在参与活动的过程中体验数学，获得广泛的数学经验，从而使学
【机 构】
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广东省汕头市澄海实验小学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2013年8期
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