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基于社会学习理论和社会交换理论,文章以互联网公司“90后”员工为研究对象,探究道德型领导对员工工作投入的影响以及心理授权在二者之间的中介关系。研究结果表明:道德型领导对“90后”员工工作投入及其各维度显著正相关;道德型领导对“90后”员工心理授权显著正相关;心理授权对“90后”员工工作投入显著正相关;心理授权在道德型领导和“90后”员工工作投入及其各维度中均起到部分中介作用。为此,文章提出了一些管理实践方面的建议。