【摘 要】
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中华文化教育与课程教学的有机结合，是学校实施中华文化教育的重要途径。尽管不同课程和专业有着不同的教学内容与特点，但培养具有良好综合素质人才的教育目标，是各课程教学与中
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中华文化教育与课程教学的有机结合，是学校实施中华文化教育的重要途径。尽管不同课程和专业有着不同的教学内容与特点，但培养具有良好综合素质人才的教育目标，是各课程教学与中华文化教育结合的共同出发点与归宿。由于学科间的差异，中华文化教育与不同课程相结合的意义不同，结合的基础也不尽相同。英语专业课程的人才培养目标和当前所存在的问题，使其与中华文化教育的结合具有特殊的意义；英语专业课程的文化属性为两者的结合提供了基础；观念的更新、中华文化教育在课程教学中的明确定位、教育者素养的提高等，是两者结合的基本保障。
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