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高等学校体育教学改革成效，取决于教师、学生、教学内容、教学方法，以及社会物质环境和人们的生存意识等因素的相互作用。体育教学过程是一个复杂的系统，因此，高校体育教学改革的重点目标应放在人体发展的整体效益上，用科学的系统理论与系统方法，实现终身长效性的身心健康。
论普通高校体育改革的系统理论与系统方法——兼评田径教学内容在高校体育课程中走势下降的因素
【摘 要】
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高等学校体育教学改革成效，取决于教师、学生、教学内容、教学方法，以及社会物质环境和人们的生存意识等因素的相互作用。体育教学过程是一个复杂的系统，因此，高校体育教学改革的
【机 构】
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江西师范大学科技学院,江西师范大学体育学院
【出 处】
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江西教育学院学报
【发表日期】
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2007年6期
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