【摘 要】
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高校心理委员因其深入学生群体,有助于普及心理健康知识、提升学生的心理自助能力、提高心理危机干预工作的时效性和有效性,是“学校—院系—班级—宿舍/个人”四级工作网络的重要成员.目前,高校心理委员建设主要存在工作队伍松散、选拔不规范、培训力度不足、工作定位模糊、考核与奖惩制度不完善等问题.为完善高校心理委员队伍建设,建议加强师资队伍建设、建立严格的选拔制度、提供高质量培训、准确定位心理委员的工作职责、完善考核体系和激励措施.
【机 构】
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北京师范大学珠海分校 心理健康教育与咨询中心,广东 珠海519007
【出 处】
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长春师范大学学报（人文社会科学版）
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高校心理委员因其深入学生群体,有助于普及心理健康知识、提升学生的心理自助能力、提高心理危机干预工作的时效性和有效性,是“学校—院系—班级—宿舍/个人”四级工作网络的重要成员.目前,高校心理委员建设主要存在工作队伍松散、选拔不规范、培训力度不足、工作定位模糊、考核与奖惩制度不完善等问题.为完善高校心理委员队伍建设,建议加强师资队伍建设、建立严格的选拔制度、提供高质量培训、准确定位心理委员的工作职责、完善考核体系和激励措施.
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