【摘 要】
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相比文艺文教学,高职院校的应用文教学显得无趣且低效。只有将多种教学方法综合运用,才能充分激发学生学习的欲望,增强学生在学习中的主观能动性,从而真正提高高职院校应用文
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相比文艺文教学,高职院校的应用文教学显得无趣且低效。只有将多种教学方法综合运用,才能充分激发学生学习的欲望,增强学生在学习中的主观能动性,从而真正提高高职院校应用文教学的质量。
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