基于课程思政的高职体育课程建设研究

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推进高职体育课程思政建设,要把践行社会主义核心价值观贯穿于体育知识技能传授和体育能力培养的全过程,将现行教育与隐性教育相统一,形成协同效应,教育和引导学生在艰苦奋斗中锤炼意志品质.文章就体育课程思政建设的意义、难点、实施路径展开研究,为我国高职体育课程思政的建设提供参考.
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新课改要求,小学数学教学活动中需要引入“立德树人”的教学理念.德育工作对学生的培养是人格层面的教育,是能使学生受益终身的教育.因此,如何在中小学数学课堂中引入德育工作理念,对学生的综合素质开展培养,促进学生的全方位发展,是一线教育工作者应当思考的问题.
期刊
相比于传统的教学技术,微课教学技术主要是利用相对较短的时间,讲解方向性较强的知识内容,突出学生在知识学习中的自主性,实现更为高效的知识教学效果.将微课教学技术应用于音乐欣赏课堂教学,能激发小学生在音乐欣赏课中的自主意识,切实实现音乐欣赏有“微”能量的预期效果.
期刊
情境教学法是近年来新兴发展的一种学习先进的教学管理模式,在中小学中得到了广泛的应用.这种教学模式是指教师在日常教学中有目的地创设具有一定情感色彩的生动、具体的场景,使学生有更好的学习体验,更好地理解知识内涵,提高学习效率.小学低年级学生不能长时间集中注意力,上课时经常开小差,而数学知识对他们来说比较深奥抽象,因此学习积极性不高.为此,我们数学教师应尝试将情境教学法引入小学低段数学课堂教学中,以期提高课堂教学效率.
期刊
体验式学习是在新课改背景下涌现出来的一种新型教学模式,侧重于唤起学生的情感体验,全面激发学习兴趣,整个教学过程中需要调动学生的感官能力来创设或者模拟真实的教学情境,极其容易引发学生的共鸣,从而有利于推动数学教学质量的提升,实现学生素质和能力的培养目标.
期刊
部编版小学语文教材中专门开设“语文园地”单元学习内容,其中一、二年级“字词句运用”教学板块聚集大量与语言文字运用、语文综合素质培养方面的教学内容,体现了语文教学“综合性”“实践性”课程定位.认真梳理“字词句运用”板块特点,深刻领悟“字词句运用”编排思路,积极开展“字词句运用”板块教学实践,应成为我们针对该板块课堂教学的考量重点.
期刊
陈豹隐留日期间受河上肇影响,思想上逐渐从资产阶级民主主义转向马克思主义,归国后即以研究马克思主义经济学作为学术旨趣,成为北京大学的名教授.五卅惨案之后,陈豹隐以学人身份数次参与并领导革命运动,其革命者形象为时人所知,政治化历程不为不急遽.陈豹隐政治上之“前进”出现于20世纪20年代,但其在学术研究中完全受马克思主义理论和方法指导,则迟至30年代初期.可以说,作为革命者的陈豹隐与成为马克思主义经济学家的陈豹隐,二者并不同步.
小学数学教师要有意识地培养小学生自主学习的主动性,让学生养成遇到问题勤动脑的习惯.爱因斯坦曾说:“提出问题比解决问题更重要.”在当前的教育背景下,学校要着重培养学生的数学自主构思和提出问题的能力,让学生敢于质疑,打破常规.
期刊
廖平的论语学著述是他全部著述中非常重要的一个组成部分,学界虽有对廖平著述进行考证的专著和论文,但对他的论语学著述考证不全.廖平论语学著述包括存佚不明类,如《论语微言集证》《论语汇考》等;尚存书籍类,如《论语汇解凡例》《论语微言述》等;单篇作品类,如《会试朱卷·子曰行夏之时》等.考证这些著述,有利于加深廖氏论语学的研究.
徐复观是新儒学代表人物中最具批判锋芒也是最富于文学艺术才情的一位,他在不惑之年才走上学术道路却留下了近三十部皇皇巨著,奠定了特出的学术地位,其读书治学思想无疑具有极大的指导意义.他认为治学读书不仅可以培养思想力、充实生命,更能承续并推动文化前行.治学路径方面,他提出要沉浸到作者的精神与时代中去读通一部书,以守恒勿断、转益多师、浸渍融化于生命的方法提升自己的境界.徐复观还告诫后来的学者勿轻言假设、勿狃于考证忽于道德、勿先入为主.徐复观的治学思想和治学经历启示我们考证不是终极目的,以治学读书来撑开一片光风霁月
港版《文艺生活》月刊在战后香港能够生存下去并得到持续性发展,培养了大批海内外文学青年,为新民主主义革命和新中国建设培植了大批文艺新军,很大程度上要归功于历时两年多、规模盛大的文艺生活社征求社员运动.此次征求社员运动,与司马文森从1930年代即投入精力开展的文艺通讯员运动并不能等同.虽然在作为群众文学运动以及在组织结构上二者具有表象一致性,但二者在组织者主观意图、运动构成主体和运动目标等关键点上差异甚大.而社员与文艺通讯员的身份转换是1949年后工农兵通信运动这一国家文艺制度落实的必然结果.文艺生活社征求社