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从教师的主体性感受出发，全面再现公办学校教师在对农民工子女教育的认识和实际教学中所遇到的系列问题，以及由此产生的种种困难与压力，以期引起社会及有关方面的关注。
城市公办学校教师对农民工子女教育的认知与困境
【摘 要】
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从教师的主体性感受出发，全面再现公办学校教师在对农民工子女教育的认识和实际教学中所遇到的系列问题，以及由此产生的种种困难与压力，以期引起社会及有关方面的关注。
【机 构】
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江苏师范大学法政学院社会学系
【出 处】
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重庆第二师范学院学报
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2011年度课题(C-b/2011/01/09);江苏省高校哲学社会科学基金项目(2012SJD840005);江苏师范大学校级科研基金项目(11XWR03)
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