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【摘 要】学科建设在高校建设和发展中起重要作用，对特色优势学科进行重点建设，必须采取准确的学科建设定位、建立合理有效的考评体系、制定科学的学科管理机制等有效措施。
【关键词】学科建设 高等院校
知识创新、科技创新以高校为重要依托，人才培养、科学研究、社会服务为其主要三个社会职能，学科建设为实现三大功能的重要举措[1]。重点学科建设的重要性，对于高等院校的创新和发展而言无疑具有战略意义，发展的重中之重。高校重点学科建设为重要的基础性研究领域，对高校发展全局具有决定性意义[2]。
一、学科建设的基本内容
学科具有层次性，学科门类下又可分为一、二、三级学科。学科建设包括学术队伍建设、科学研究、人才培养和支撑条件建设，四方面既是学科建设的内容，又是学科建设的目标，互相促进，缺一不可，使学术水平不断提高[3，4]。
（一）学科梯队发展建设
学科带头人遴选和学科梯队发展是重点学科建设核心环节。高质量梯队的构建和发展是重点学科建设的中坚。学科梯队由学科带头人引领，组成成员主要为学科骨干成员，在相应学术领域内充分开展科学研究，教学与科研工作是学科日常事务。学科梯队骨干必需经常通过外出进修学习.参加国内外重要的各类学术会议提升其整体素质。要不断加强优先发展的重点学科的研究力量，使学科保持良好的可持续发展能力，必需有一支职称构成、年龄层次、知识构架和学缘分布科学合理的学科梯队，要通过承担各级各类科研课题，锻炼提高其业务水平。
（二）科学研究是重点学科建设的重要内容
稳定的研究方向是重点学科建设中科学研究方面的关键。前沿性、特色性是选择和发展过程中必需掌握的基本原则。通过实时调研、交流论证等方法，及时准确的把握所在学科领域国内外的研究前沿趋势。然后结合自身的基础和实力，联系学科现状、人员结构、研究水平等因素，寻找结合点，找准突破口。
重点学科建设研究基地是高校集聚科研人才、承担重大科研项目、转化科研成果的必要平台，为重点学科建设的主要平台。多学科研究力量有机整合，集中优势研究方向，则会在课题申请和科研成果产出方面凸显优势，基地和重点学科两者之间相互依存和促进。重大研究项目可有效推动学科建设，学科综合实力靠高水平课题和后续成果来体现。重大研究项目的争取也是获取学科建设经费的主要途径。在充分发挥优势和特色基础上，学科带头人要高效整合学科骨干团队，以申报各级各类重要科研项目为着力点，通过课题研究实施过程历练团队合作，促进成果转化，综合提高重点学科整体实力和创新能力。重点学科科研团队积极参与，研究方向明确，学校应推动多领域联合攻关，实现学科和团队的充分发展。
二、高等院校重点学科建设的基本原则
目前，高校重点学科建设已经形成百花齐放的繁荣局面。专门成立学科建设办公室，整合资源优势对重点学科进行各有特色的建设，各类重点学科建设基本原则主要有以下几个[5]。
（一）以本地区总体发展战略为依据确定高校重点学科
高等院校重点学科的遴选主要根据国家及本地区的战略发展需要，具体体现在教育的发展与经济和社会发展。统筹高校资源和学科资源，使学科得以交叉互助，避免由于高校隶属关系而造成的学科建设之间的“条块分割”，从而减少不必要的资源浪费，实现资源整合，获得学科建设上的最大收益。
（二）要占据学科理论与应用前沿
高校重点学科建设就必须始终与国际接轨，必须始终占据学科理论与应用前沿。要用国际上最先进的理论武装自己，将先进的理论与实际需要相结合，与实际中的重大问题相结合，将国外的先进理论引入中国，在实践中励炼理论，检验理论，创新理论，尽快出创新性成果，以成果带动理论的发展。
三、重点学科建设的对策和建议
学科建设是具有战略性的系统工程。稳定的体制环境和持续资金支持对于提升各类重点学科综合实力至关重要。目前，保证重点学科建设工作的顺利进行，应主要从以下几方面入手[6]。
（一）学科建设的科学定位
各类高等院校设立的是各个国家推动国民经济、社会发展及培养高层次专门人才主要举措。各类本科专业的设立和发展是高效发展的重点着眼点，此举有助于本科层次人才的培养。随着重点学科整体实力的增强，学科方向凝练会更加明晰，特色优势方向也会凸显其重要性和必要性，这都为提高整体学科水平、创立品牌学科打下良好基础。
（二）保证学科建设经费。政府划拨、学校拨付、学科申报、成果转化、横向合作等多元化投资是学科建设经费来源的主要形式
在学科建设起步阶段学校适当的政策性倾斜是必需的，尤其是重点学科建设资金预算需要适当增加，保证其发展经费充足，步入良性发展轨道后，科研人员通过纵向立项与横向联合获得项目经费，打破科研成果转化瓶颈，不断提升学科自身发展源动力。
（三）科学合理的学科建设评价体系
学科队伍构建、在研项目的级别、发表论文论著的质量、各类成果获奖、成果转化、科研实验平台建设、学科学术交流、重点学科制度建设、等都是学科建设的成果积累，通过考核评审，既可反映学科的现状，又能反馈建设中的不足之处。同时重点学科学术平台建设，查找学科发展中存在的问题，及时整改纠正。评价体系的设立应本着“全面、客观、可比、易行”的原则。
（四）加强重点学科建设管理
科学高效的管理体制和执行是重点学科建设的保障。此项举措实施需要学校众多部门的配合和协作，营造良好的学科发展内外环境，这需要学校层面宏观管理上高度重视。学科建设过程中要强化学科建设的目标和要求，增强学科建设的指导性，科学合理的中长期建设与发展规划是重要的支撑。总之，重点学科发展一定要结合所在学校及地区的总体发展战略考量，保证各级学科建设能稳步高效提升和发展。
重点学科建设过程与本科专业建设相辅相成，相互促进，共同发展。学科建设尤其是重点学科建设是一项创品牌、出特色、提高学校整体实力的工作。高校应加大学科建设力度，尤其是重视交叉学科、边缘学科、综合学科、横断学科的建设，寻找传统中医药学与现代科学，尤其是现代生命科学相结合的切入点，培养出更多具有创新能力和高校特色的高层次人才。
参考文献：
[1]Gakidou E， Cowling K， Lozano R，et al. Increased educational attainment and its effect on child mortality in 175 countries between 1970 and 2009： a systematic analysis. Lancet. 2010，376（9745）：959-74.
[2] Brydges R， Carnahan H， Rose D， et al.Coordinating progressive levels of simulation fidelity to maximize educational benefit. 2010，85（5）：806-12.
[3]王鹏，李爱彬，赵文闯. “211工程”重点学科建设项目进度管理研究.科技管理研究，2010，15：200-203
[4]姜晓璐，徐明稚，张丹. 愿景导向下我国高校发展路径方式探析.研究生教育研究.2012，3（3）；1-14
[5]伍铁牛，王林华.地方高校国家重点学科分析. 高校教育管理，2012，6（5）；13-17
[6]胡瑞，陈新忠，薛珊.高等学校促进学科交叉融合的实现策略.华中农业大学学报（社会科学版），2012，3（3）；105-110
【关键词】学科建设 高等院校
知识创新、科技创新以高校为重要依托，人才培养、科学研究、社会服务为其主要三个社会职能，学科建设为实现三大功能的重要举措[1]。重点学科建设的重要性，对于高等院校的创新和发展而言无疑具有战略意义，发展的重中之重。高校重点学科建设为重要的基础性研究领域，对高校发展全局具有决定性意义[2]。
一、学科建设的基本内容
学科具有层次性，学科门类下又可分为一、二、三级学科。学科建设包括学术队伍建设、科学研究、人才培养和支撑条件建设，四方面既是学科建设的内容，又是学科建设的目标，互相促进，缺一不可，使学术水平不断提高[3，4]。
（一）学科梯队发展建设
学科带头人遴选和学科梯队发展是重点学科建设核心环节。高质量梯队的构建和发展是重点学科建设的中坚。学科梯队由学科带头人引领，组成成员主要为学科骨干成员，在相应学术领域内充分开展科学研究，教学与科研工作是学科日常事务。学科梯队骨干必需经常通过外出进修学习.参加国内外重要的各类学术会议提升其整体素质。要不断加强优先发展的重点学科的研究力量，使学科保持良好的可持续发展能力，必需有一支职称构成、年龄层次、知识构架和学缘分布科学合理的学科梯队，要通过承担各级各类科研课题，锻炼提高其业务水平。
（二）科学研究是重点学科建设的重要内容
稳定的研究方向是重点学科建设中科学研究方面的关键。前沿性、特色性是选择和发展过程中必需掌握的基本原则。通过实时调研、交流论证等方法，及时准确的把握所在学科领域国内外的研究前沿趋势。然后结合自身的基础和实力，联系学科现状、人员结构、研究水平等因素，寻找结合点，找准突破口。
重点学科建设研究基地是高校集聚科研人才、承担重大科研项目、转化科研成果的必要平台，为重点学科建设的主要平台。多学科研究力量有机整合，集中优势研究方向，则会在课题申请和科研成果产出方面凸显优势，基地和重点学科两者之间相互依存和促进。重大研究项目可有效推动学科建设，学科综合实力靠高水平课题和后续成果来体现。重大研究项目的争取也是获取学科建设经费的主要途径。在充分发挥优势和特色基础上，学科带头人要高效整合学科骨干团队，以申报各级各类重要科研项目为着力点，通过课题研究实施过程历练团队合作，促进成果转化，综合提高重点学科整体实力和创新能力。重点学科科研团队积极参与，研究方向明确，学校应推动多领域联合攻关，实现学科和团队的充分发展。
二、高等院校重点学科建设的基本原则
目前，高校重点学科建设已经形成百花齐放的繁荣局面。专门成立学科建设办公室，整合资源优势对重点学科进行各有特色的建设，各类重点学科建设基本原则主要有以下几个[5]。
（一）以本地区总体发展战略为依据确定高校重点学科
高等院校重点学科的遴选主要根据国家及本地区的战略发展需要，具体体现在教育的发展与经济和社会发展。统筹高校资源和学科资源，使学科得以交叉互助，避免由于高校隶属关系而造成的学科建设之间的“条块分割”，从而减少不必要的资源浪费，实现资源整合，获得学科建设上的最大收益。
（二）要占据学科理论与应用前沿
高校重点学科建设就必须始终与国际接轨，必须始终占据学科理论与应用前沿。要用国际上最先进的理论武装自己，将先进的理论与实际需要相结合，与实际中的重大问题相结合，将国外的先进理论引入中国，在实践中励炼理论，检验理论，创新理论，尽快出创新性成果，以成果带动理论的发展。
三、重点学科建设的对策和建议
学科建设是具有战略性的系统工程。稳定的体制环境和持续资金支持对于提升各类重点学科综合实力至关重要。目前，保证重点学科建设工作的顺利进行，应主要从以下几方面入手[6]。
（一）学科建设的科学定位
各类高等院校设立的是各个国家推动国民经济、社会发展及培养高层次专门人才主要举措。各类本科专业的设立和发展是高效发展的重点着眼点，此举有助于本科层次人才的培养。随着重点学科整体实力的增强，学科方向凝练会更加明晰，特色优势方向也会凸显其重要性和必要性，这都为提高整体学科水平、创立品牌学科打下良好基础。
（二）保证学科建设经费。政府划拨、学校拨付、学科申报、成果转化、横向合作等多元化投资是学科建设经费来源的主要形式
在学科建设起步阶段学校适当的政策性倾斜是必需的，尤其是重点学科建设资金预算需要适当增加，保证其发展经费充足，步入良性发展轨道后，科研人员通过纵向立项与横向联合获得项目经费，打破科研成果转化瓶颈，不断提升学科自身发展源动力。
（三）科学合理的学科建设评价体系
学科队伍构建、在研项目的级别、发表论文论著的质量、各类成果获奖、成果转化、科研实验平台建设、学科学术交流、重点学科制度建设、等都是学科建设的成果积累，通过考核评审，既可反映学科的现状，又能反馈建设中的不足之处。同时重点学科学术平台建设，查找学科发展中存在的问题，及时整改纠正。评价体系的设立应本着“全面、客观、可比、易行”的原则。
（四）加强重点学科建设管理
科学高效的管理体制和执行是重点学科建设的保障。此项举措实施需要学校众多部门的配合和协作，营造良好的学科发展内外环境，这需要学校层面宏观管理上高度重视。学科建设过程中要强化学科建设的目标和要求，增强学科建设的指导性，科学合理的中长期建设与发展规划是重要的支撑。总之，重点学科发展一定要结合所在学校及地区的总体发展战略考量，保证各级学科建设能稳步高效提升和发展。
重点学科建设过程与本科专业建设相辅相成，相互促进，共同发展。学科建设尤其是重点学科建设是一项创品牌、出特色、提高学校整体实力的工作。高校应加大学科建设力度，尤其是重视交叉学科、边缘学科、综合学科、横断学科的建设，寻找传统中医药学与现代科学，尤其是现代生命科学相结合的切入点，培养出更多具有创新能力和高校特色的高层次人才。
参考文献：
[1]Gakidou E， Cowling K， Lozano R，et al. Increased educational attainment and its effect on child mortality in 175 countries between 1970 and 2009： a systematic analysis. Lancet. 2010，376（9745）：959-74.
[2] Brydges R， Carnahan H， Rose D， et al.Coordinating progressive levels of simulation fidelity to maximize educational benefit. 2010，85（5）：806-12.
[3]王鹏，李爱彬，赵文闯. “211工程”重点学科建设项目进度管理研究.科技管理研究，2010，15：200-203
[4]姜晓璐，徐明稚，张丹. 愿景导向下我国高校发展路径方式探析.研究生教育研究.2012，3（3）；1-14
[5]伍铁牛，王林华.地方高校国家重点学科分析. 高校教育管理，2012，6（5）；13-17
[6]胡瑞，陈新忠，薛珊.高等学校促进学科交叉融合的实现策略.华中农业大学学报（社会科学版），2012，3（3）；105-110