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语言的建构与运用,思维的发展与提升,是语文核心素养的基础,是语文教学的重点.思维是语言建构的基础,而语言又是思维的载体.教师应当创新课堂,利用文本中的“空白”手法,引导学生大胆尝试,做带有个性色彩的解读和填补,以锻炼学生语言的建构能力,拓展学生的思维创新.
化无形为有形 ——利用文本“空白”的个性解读和填补培养学生的创新思维
【摘 要】
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语言的建构与运用,思维的发展与提升,是语文核心素养的基础,是语文教学的重点.思维是语言建构的基础,而语言又是思维的载体.教师应当创新课堂,利用文本中的“空白”手法,引导
【机 构】
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慈溪市锦堂高级职业中学,浙江 宁波,315315
【出 处】
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名家名作
【发表日期】
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2018年4期
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