【摘 要】
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合理处理高中与大学物理教学的关系,使二者无障碍衔接是当前高校基础物理教学普遍关心的问题.本文以势能概念作为载体,试图从势与势能、势能与保守力以及与势能相关的能量转
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合理处理高中与大学物理教学的关系,使二者无障碍衔接是当前高校基础物理教学普遍关心的问题.本文以势能概念作为载体,试图从势与势能、势能与保守力以及与势能相关的能量转换这3个方面说明如何在现有中学物理教学的基础上使学生在大学阶段能正确、深入地理解、掌握基础物理的基本概念和基本规律.重点强调势能并非单个物体的性质,而是反映物体间相互作用的体系的性质.并具体以势能为态函数为例反映物理学各个分支间的有机联系,说明表观上不同的物理现象可以用相同或相近的概念或规律描述.
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