白鹭

来源 :地理教育·当代幼教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yang980060
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  白鹭,白鹭,
  拍拍翅膀,
  飞过水田。
  白鷺,白鹭,
  拍拍翅膀,
  飞过山边。
  白鹭,白鹭,
  拍拍翅膀,
  飞上蓝天。
其他文献
乡土材料是乡土资源中最常见、利用价值最高的一种自然资源。我园地处城乡结合部,“竹”资源比较丰富,如何挖掘和利用自然“竹”资源,创设丰富的低结构操作材料,促进幼儿在自由、自主的游戏活动中获得富有个性的发展,是我们经常思索的课题。我们充分挖掘“竹”资源材料,结合实际开展以"竹"为系列的活动,发挥竹材料在游戏活动中的独特的教育价值。  一、收集加工竹资源材料,挖掘教育价值  材料是幼儿游戏活动的载体。如
期刊
生活即教育,教育即生活。这是幼儿园工作的最好诠释。为此,就有了园领导每天在幼儿园门口的值班站岗。无论刮风下雨,从不间断。因为,门口的教育,不仅面对孩子,也面对家长,其重要程度不容小视!  一、规范言行,礼貌先行  良好的言行举止,不仅能得到别人的认可和欣赏,还能很好的带动别人。幼儿园特别强调规范教师的言行举止,而具体措施就从我们的打招呼入手。除了规范教师的着装、站立姿态、微笑等,着重从使用礼貌用语
期刊
一、问题的提出  学前儿童的健康与发展是当前学前教育面对的一个重要问题,家长的过分呵护,应试教育面对的残酷竞争,使许多学前儿童提前进入了学者的行列,离自我越来越远,经历着没有快乐的童年,同时我们也看到了学前儿童游戏的内容、方法及改革的速度和增进儿童身心健康和全面发展力度等远落后于外语的进度、钢琴的等级、数学的深度、认字的数量。当代大多数家长对学前儿童身心健康与未来发展的认识还处于一种矛盾、无奈的境
期刊
《幼儿园教育指导纲要》指出:增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯是幼儿健康的重要目标,教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。作为幼儿园的午睡活动是促进幼儿健康成长的必要措施之一,是一个需要老师更多关注的环节。那么,对于孩子在幼儿园的午睡,教师应该怎么做呢?  在幼儿园我们常可以看到新入园幼儿因为害怕午睡,吃完午饭或者走进午睡室就开始哭哭啼啼;有的幼儿徘徊在午睡室与盥
期刊
讲故事的能力是幼儿教师的一项重要的从教基本功,是幼儿教师专业技能培养的重要内容。作为未来幼儿教师的幼师生,培养与提高其讲故事的能力至关重要。  昆曲以其文化积淀的深厚性、剧目积累的丰富性、表演技艺的精湛性和审美特征的独特性而成为中华民族文化的一个象征。  上学期在指导学生讲故事的时候,我借鉴了昆曲《红梨记·醉皂》片段,用于训练学生语气语调这一技巧。  在讲故事中,我们要求学生利用声音的快慢、高低、
期刊
你听过小猫钓鱼的故事吧?  那只玩的猫咪咪,后来真的钓上来一条大鱼。这鱼的脑袋又大又圆,人们叫它胖头鱼。胖头鱼刚一出水,就张开大嘴嚷起来:  “快放了我!我要回水里去!”  咪咪吓了一跳,它还从来没听见鱼会说话呢?可是,反正我把你给钓住了,想跑也跑不了啦!  胖头鱼真有劲,身子一弓一挺,竟跳起好高好高。咪咪赶紧把它装进鱼篓,带回家去。  胖头鱼还是不服气,一路上大喊大叫:“快放了我!我要回水里去!
期刊
活动目标:  1.喜欢听读童谣,感受游戏的快乐。  2.安静倾听童谣,学习有节奏的诵读童谣。  3.练习正确发“鹰”“啄”的字音。  活动准备:  鸡妈妈头饰,老鹰道具  活动过程:  一、玩民间游戏“老鹰捉小鸡”  师:孩子们,我们一起来玩“老鹰捉小鸡”的游戏吧!  配班教师扮演老鹰,鸡妈妈带领小鸡玩“老鹰捉小鸡”的游戏。(让幼儿感受情绪的变化。)  二、学习童谣  (一)教师完整读童谣  教师
期刊
活动目标:  1.理解儿歌内容,感受儿歌意境美,  2.会用自然、优美的声音朗读儿歌,感受由近及远的朗读技巧。  活动准备:  1.PPT (白鹭生活、飞翔的图片;白鹭分别飞过水田、高山、蓝天的图片)。  2.背景音乐(圣桑.天鹅 钢琴曲)  活动过程:  一、认识白鹭  今天胡老师要给大家介绍一个新朋友,悄悄的仔细看看它是谁?长什么样?  (出示PPT:白鹭生活、飞翔的图片)  介绍:鸟类,有一
期刊
随着社会经济水平的提升,膳食营养与健康成为了人们普遍关注的问题,平衡的膳食营养不仅是人的智力、身体潜能和社会活动能力充分发挥的先决条件,而且可以增强人的体质,提高人体免疫力,有效降低疾病的发生率。  幼儿园合理的配餐、均衡的膳食越来越受到家长的关注。对于3-6岁的幼儿来说,饮食不仅决定健康,而且决定大脑的发育。在幼儿大脑发育的黄金时期给予健康、均衡的膳食营养支持,对幼儿的影响是一生的。经研究表明,
期刊
【设计意图】  由于现在幼儿大多数是独生子女,孩子缺乏与人交往的技能,往往唯我独尊,不懂得谦让。在幼儿园里常常看到这样一种现象:每当投放一种新的玩具后,幼儿便蜂拥而至围着新玩具,互不谦让;或者是出现这样一种画面:幼儿园举行大型活动,各班幼儿总会争先恐后地搬着小椅子往前冲,从而引发不安全隐患。这些现象说明幼儿的合作、谦让等品德意识比较差,而教师通过说教的形式效果不理想。如何对幼儿进行有效的教育?我围
期刊