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目前职业道德课程教学存在教师“一言堂”、“满堂灌”现象，学生对职业道德课程学习缺乏兴趣，这种以知识传授为本位、以教师为中心、以传授与灌输为特征的教学模式，严重影响职业道德课程实效，遏制学生潜力发挥。文章结合学生实际情况和地方特色，提出职业道德课程本土化案例教学的教学方法。
基于本土化的职业道德课程案例教学
【摘 要】
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目前职业道德课程教学存在教师“一言堂”、“满堂灌”现象，学生对职业道德课程学习缺乏兴趣，这种以知识传授为本位、以教师为中心、以传授与灌输为特征的教学模式，严重影响职业
【机 构】
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浙江国际海运职业技术学院
【出 处】
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浙江国际海运职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年2期
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