【摘 要】
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课堂“读”的教学方式方法是丰富多彩的,它们都担负着一个共同的使命,这就是帮助学生学习课文语言,理解课文内容,使之形成能力.而“引读”则是辅助教师完成教学目标简捷易行
【机 构】
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射洪县太乙镇第三中心小学629211
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课堂“读”的教学方式方法是丰富多彩的,它们都担负着一个共同的使命,这就是帮助学生学习课文语言,理解课文内容,使之形成能力.而“引读”则是辅助教师完成教学目标简捷易行的,贴近学生学习实际的读的手段之一.教学时,先由教师引读课文某些具有提示性或导引性词句,再让学生接读课文有关词句,从而达到“以引代讲,寓讲于读”之目的.常用的引读形式主要有“提示式、提问式、添词式、插叙式”四种,笔者根据自己多年的教学探索,特作如下浅析例谈.
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