【摘 要】
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培养学生主动预习的习惯是进行数学课前预习的先决条件，由于受智力因素和非智力因素的制约，学生的课前预习还存在主动预习和被动预习之分。学生良好的数学预习习惯的形成需要一
【机 构】
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甘肃省白银市景泰县九支中学 甘肃 白银 730400
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培养学生主动预习的习惯是进行数学课前预习的先决条件，由于受智力因素和非智力因素的制约，学生的课前预习还存在主动预习和被动预习之分。学生良好的数学预习习惯的形成需要一个比较长的周期的培养来实现，需要数学教师乃至家长持之以恒的去培养。同时，在培养时还要注意方法、讲究策略，让学生的数学预习在兴趣的带动下和教师科学的引导和培养下，逐步形成良好的预习习惯，从而达到数学课堂教学的高效。
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