【摘 要】
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本文针对教育部2013年提出的 《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》 的相关精神, 在原有相关研究基础上凝练了以 “培训主题分析一课程模块构建一
【基金项目】
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福建省教育厅社会科学研究一般项目《“五步式”音乐教师培训模式的理论构建与实践研究》成果(编号:GAS160862)
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本文针对教育部2013年提出的 《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》 的相关精神, 在原有相关研究基础上凝练了以 “培训主题分析一课程模块构建一案例教学实践一论坛互动探究一凝练成果升华” 的“五步式” 音乐教师培训的理论模式.研究还选择了实验培训班应用此模式进行了实验观察, 并对培训模式的有效性, 局限性和改进策略进行了分析.
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