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目的:研究新冠肺炎疫情下高校复课后学生对疫情防控的认知、态度及行为,以及性别、年龄、生源地等对疫情防控的认知、态度及行为的影响。方法:编制疫情防控认知、态度及行为问卷,并借用第三方网络问卷平台,了解353名学生对疫情防控认知、态度及行为情况。结果:学生对疫情防控认知均值得分为4.7403分,其次是疫情防控行为4.6671分,疫情防控态度较低为4.4181分,且学生自主学习效果在疫情防控的认知、态度及行为上存在存在差异(P<0.05)。结论:高校复课后学生对疫情防控的认知水平普遍较高、态度积极端正,疫