论文部分内容阅读
信息化背景下中职院校数学教学契合点创新性研究——以烹饪类专业为例
【机 构】
：
辽宁省大连市烹饪中等职业技术专业学校,
【出 处】
：
科普童话·新课堂（中）
【发表日期】
：
2021年5期
【基金项目】
：
大连市教育科学规划立项课题+线上线下混合教学模式在中职数学课堂的应用研究.+ND2020286+,
其他文献
随着信息技术的飞速发展,中学生进行信息技术学习,对自身身心的发展具有重要意义.教师在课堂中对学生进行德育渗透,可以促使学生身心健康成长.基于此,笔者在初中信息技术课堂中有意识地培养学生的良好行为习惯、爱国主义情怀与奋斗精神、无私奉献精神、合作团结精神,提高信息辨别能力,提高网络道德意识.
以学习为中心的教育理念,需要英语教师根据自己的教学情境因地制宜,对课程的内容和教学方式进一步优化,并选择适合学生和教师的教育教学策略.本文以笔者的一堂听说课(人教版英语Go For It!八年级上册Unit 1 Where did you go on vacation?Section B)为例,探讨如何以学习为中心,在进行对听和说等关键能力的培养的同时,构建教与学积极互动、互依共生的课堂生态.
随着我国经济的不断发展,职业院校的幼师专业面临的竞争压力越来越大,若想让幼师专业有进一步的发展,职业院校必须结合我国目前学前教育行业的现状进行深入改革,不断提升幼师专业学生的综合能力.声乐作为幼师专业课程的一部分,对学生来说有非常重要的作用,在学生步入工作岗位后,良好的声乐素养可以让他们更好地完成幼儿的声乐教学工作.本文将针对幼师专业声乐课教学进行探究,并提出一些策略,仅供各位参考.
初中生物实验教学,可以提升学生的实验探索能力,培养学生的科学探究精神,让学生在实验过程中,学会学习生物知识,敢于猜想与探索,提升学生的科学实验能力,让学生得到更好的发展.针对初中生物实验教学,教师要突出实验探索的重要性,强化学生的实验探索过程,积极探索生物实验教学有效策略,提升学生的综合能力.