【摘 要】
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<正>现代教育论认为,课堂教学是"教师与学生以课堂为主渠道的交往过程,是教师的教与学生的学的统一活动"。因此,课堂是历史教育教学的主渠道。就义务教育阶段历史课程的教学
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<正>现代教育论认为,课堂教学是"教师与学生以课堂为主渠道的交往过程,是教师的教与学生的学的统一活动"。因此,课堂是历史教育教学的主渠道。就义务教育阶段历史课程的教学而言,使学生通过历史学习,初步形成正确的世界观、人生观、价值观,为成为拥有良好综合素质的合格公民奠定基础。笔者认为,在基础教育课程改革的背景下,初中历史教师应立足初中历史教育教学,以"一贯制思想"为指导整合教学资源,解决好小学、初中历史教学的衔接问题。
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