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新课改要求充分发挥学生的主体作用,培养学生全面发展。课堂作为学习的主要阵地,心理环境渗透到教学工作的各个环节,同时也是提升教学质量的有效途径。因此,在新课改下,老师必须充分应用有利因素,让初中化学教学更具有生命力,在人人参与的过程中,不断激发学习潜力,提高教学质量。
初中化学良好课堂心理环境的研究
【摘 要】
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新课改要求充分发挥学生的主体作用,培养学生全面发展。课堂作为学习的主要阵地,心理环境渗透到教学工作的各个环节,同时也是提升教学质量的有效途径。因此,在新课改下,老师
【机 构】
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江苏省金坛市华罗庚实验学校,
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2013年12期
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