【摘 要】
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随着我国素质教育的不断推进，培养学生自身的实践能力与创新精神已经成为教学工作中一项重大的研究课题。尤其是高中数学这一特殊学科，其包含的逻辑性和思维性很强，要想在高中数
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随着我国素质教育的不断推进，培养学生自身的实践能力与创新精神已经成为教学工作中一项重大的研究课题。尤其是高中数学这一特殊学科，其包含的逻辑性和思维性很强，要想在高中数学教学过程中，实现素质教育的目标，引导学生将实用性和创新性应用到实践活动中，就需要将情景教学这一战略应用在高中数学课堂上。“情景教学可以为学生营造更好的数学教学环境，激发学生的积极性和主动性，寓教于乐，使学生在轻松的氛围中收获知识，体会学习之乐”。本文针对高中数学中情景教学的相关问题和现状进行了分析，并提出了一些有效的实施策略。
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