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目的:探讨结构式心理干预配合个体化健康教育对急性胰腺炎(acute pancreatitis,AP)患者心理状态、自我效能及健康行为的影响。方法:选取西南医科大学附属医院收治的60例AP患者,按照入院单双顺序分为对照组(n=30)和观察组(n=30)。对照组给予常规护理干预,观察组给予结构式心理干预配合个体化健康教育,比较两组心理状态[汉密顿焦虑量表(Hamilton Anxiety Scale,HAMA),汉密顿抑郁量表(Hamilton Depression Scale,HAMD)]、自我效能评分、健