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【摘 要】班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。近年来，各种因素导致职中生源质量不断下降，在校生思想不稳定，班级管理的难度日益增加，直接影响到学校的生存与发展。班主任要顺势而为，重视班干的选择和学生的思想教育方式，因人而异地做好教育工作。
【关键词】职中生；教育目标； 稳定；积极
在素质教育全面推行的今天，职业教育作为素质教育的一种重要教育形式，客观上要求我们必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，旨使班集体建设卓有成效，以造就大批合格的中等专业技术人才。作为一名职业中学的班主任，如何做好班级管理也是我一直在探索的一个问题，虽然谈不上有什么经验，但感受和体会还是很丰富的。在此浅谈几方面以自鉴自勉。
一、加强思想教育，稳定学习积极性
职校生中有不少学生和家长根本就不重视学习，毫无目标。所以我认为要抓好职校生的管理，一定要重视思想教育，一定要从根本上转变学生和家长的思想。
刚带高一新生时，我就经常利用班会课给学生们灌输新的思想，先让他们明白:成才先成人；渐渐让他们明白：上职校一样有出路。这就要求学生自觉遵守学校的规章制度，努力改掉自身的一些不良习惯，做一个让家长放心、老师省心的学生。我常常给学生介绍我们职校的历届优秀毕业生，讲他们是如何通过自身的努力改变自己的命运，听得大家热血沸腾，纷纷决心一定端正自己的态度，认真学习，苦练技能，争做一名优秀的学员。对学生进行思想教育，让学生明确当今社会对人才素质的要求，明确学习目的，增强竞争意识，树立远大抱负，使学生有学习的信心和积极性。
另一方面，不要忽视做好家长的思想工作。每学期我会定期召开一到两次家长会，让他们进一步了解职校，让他们明白我国社会主义现代化建设需要大批有一定专业技能的合格劳动者，职高以他独特的优势展示着广阔的前景，国家越来越重视职业教育事业的发展。动员家长配合学校一起来教育孩子，给他们树立正确的思想，增强他们学习的自信心，调动学生学习的积极性。
实践证明：做好学生思想教育工作是稳定学生的最好途径，做好家长的思想工作是教育学生的有效方法。
二、培养班干，发挥楷模作用
班集体建设的关键在于是否有充满活力和战斗力的班委，班主任要善于发现和培养班干部人才，从班委成员到团支部成员乃至科代表小组长的设置都应做到各尽其能、各施其职，事事有人管，事事有人做，不虚设。我认为选班干有两个原则，一是要亲自考察，宁缺毋滥。比如新生到校，先要打扫卫生，摆放桌椅，班主任要不动声色，深入班级，和同学一起劳动，在学生的一举手、一投足之中，那些热爱劳动、热爱集体的同学已经尽收班主任的眼底。二是不要苛求。“金无赤足，人无完人”不要要求班干学习成绩都很优秀，注重任用一部分有某些特长或有一定组织号召能力却存在不足的学生，充分发挥他们优势和积极性，协同其他班干部和老师开展好班务工作。
学生常规管理方面，除按《中学生日常行为规范》严格要求和教育学生外，还根据校规制定了一套切合实际的班规，对全班学生实行操行量化考核，并每周公布一次，作为班级学期末思想品德考核的依据，做到公平公正，如实记录。以此激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。具体操作由指定的班委干部具体负责，班主任督促检查。
三、开展丰富多彩的活动，增强班集凝聚力和感召力
当代青少年学生天真活泼、充满生机、富有朝气。开展丰富多彩的活动既能寓教于乐又能培养学生集体意识和荣誉感，增强班集体的凝聚力和感召力。学校开展的有关学生的各项活动，都给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，获取最佳成绩。我平时除了认真组织好班级的学生积极参加学校举办的各项活动外，还组织班集体开展丰富多彩的活动。比如座谈会、文娱晚会、演讲比赛、参观等。利用班团队课让学生自发组织各种游戏、竞赛、演讲、教唱新歌等，还倡导学生争创“文明班集”，争做“文明学生”等活动。每学期开始，我们班级都会进行班级美化，由组织委员分好小组，分配好任务，人人参与，个个动手。大家积极踊跃地为班级美化出点子，想办法，分享成果，其乐融融。
学生能够在具体活动中培养各种美好品质，锻炼能力、培养智力，培养良好的行为习惯和性格，感受同学的关心、集体的温暖。让每个学生留恋班集体、热爱学校生活，从而热爱学习，个个争创美好前程，学生有了一定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。
要想做好职业中学班主任，就要求班主任要顺势而为，重视班干的选择和学生的思想教育方式，因人而异地做好教育工作，注重增强班集凝聚力和感召力，除此之外，责任心加爱心也是做好班务工作的有力保证。
【参考文献】
[1]《现代教育学》，主编：晏清才，四川大学出版社出版
[2]《学校管理心理学》，主编：熊川武，北师大出版社出版
[3]《营造和谐的校园环境形成良好的德育》，主编：赵恒平建材高教理论与实践
(作者单位: 江苏省泰州高港中等专业学校)
【关键词】职中生；教育目标； 稳定；积极
在素质教育全面推行的今天，职业教育作为素质教育的一种重要教育形式，客观上要求我们必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，旨使班集体建设卓有成效，以造就大批合格的中等专业技术人才。作为一名职业中学的班主任，如何做好班级管理也是我一直在探索的一个问题，虽然谈不上有什么经验，但感受和体会还是很丰富的。在此浅谈几方面以自鉴自勉。
一、加强思想教育，稳定学习积极性
职校生中有不少学生和家长根本就不重视学习，毫无目标。所以我认为要抓好职校生的管理，一定要重视思想教育，一定要从根本上转变学生和家长的思想。
刚带高一新生时，我就经常利用班会课给学生们灌输新的思想，先让他们明白:成才先成人；渐渐让他们明白：上职校一样有出路。这就要求学生自觉遵守学校的规章制度，努力改掉自身的一些不良习惯，做一个让家长放心、老师省心的学生。我常常给学生介绍我们职校的历届优秀毕业生，讲他们是如何通过自身的努力改变自己的命运，听得大家热血沸腾，纷纷决心一定端正自己的态度，认真学习，苦练技能，争做一名优秀的学员。对学生进行思想教育，让学生明确当今社会对人才素质的要求，明确学习目的，增强竞争意识，树立远大抱负，使学生有学习的信心和积极性。
另一方面，不要忽视做好家长的思想工作。每学期我会定期召开一到两次家长会，让他们进一步了解职校，让他们明白我国社会主义现代化建设需要大批有一定专业技能的合格劳动者，职高以他独特的优势展示着广阔的前景，国家越来越重视职业教育事业的发展。动员家长配合学校一起来教育孩子，给他们树立正确的思想，增强他们学习的自信心，调动学生学习的积极性。
实践证明：做好学生思想教育工作是稳定学生的最好途径，做好家长的思想工作是教育学生的有效方法。
二、培养班干，发挥楷模作用
班集体建设的关键在于是否有充满活力和战斗力的班委，班主任要善于发现和培养班干部人才，从班委成员到团支部成员乃至科代表小组长的设置都应做到各尽其能、各施其职，事事有人管，事事有人做，不虚设。我认为选班干有两个原则，一是要亲自考察，宁缺毋滥。比如新生到校，先要打扫卫生，摆放桌椅，班主任要不动声色，深入班级，和同学一起劳动，在学生的一举手、一投足之中，那些热爱劳动、热爱集体的同学已经尽收班主任的眼底。二是不要苛求。“金无赤足，人无完人”不要要求班干学习成绩都很优秀，注重任用一部分有某些特长或有一定组织号召能力却存在不足的学生，充分发挥他们优势和积极性，协同其他班干部和老师开展好班务工作。
学生常规管理方面，除按《中学生日常行为规范》严格要求和教育学生外，还根据校规制定了一套切合实际的班规，对全班学生实行操行量化考核，并每周公布一次，作为班级学期末思想品德考核的依据，做到公平公正，如实记录。以此激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。具体操作由指定的班委干部具体负责，班主任督促检查。
三、开展丰富多彩的活动，增强班集凝聚力和感召力
当代青少年学生天真活泼、充满生机、富有朝气。开展丰富多彩的活动既能寓教于乐又能培养学生集体意识和荣誉感，增强班集体的凝聚力和感召力。学校开展的有关学生的各项活动，都给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，获取最佳成绩。我平时除了认真组织好班级的学生积极参加学校举办的各项活动外，还组织班集体开展丰富多彩的活动。比如座谈会、文娱晚会、演讲比赛、参观等。利用班团队课让学生自发组织各种游戏、竞赛、演讲、教唱新歌等，还倡导学生争创“文明班集”，争做“文明学生”等活动。每学期开始，我们班级都会进行班级美化，由组织委员分好小组，分配好任务，人人参与，个个动手。大家积极踊跃地为班级美化出点子，想办法，分享成果，其乐融融。
学生能够在具体活动中培养各种美好品质，锻炼能力、培养智力，培养良好的行为习惯和性格，感受同学的关心、集体的温暖。让每个学生留恋班集体、热爱学校生活，从而热爱学习，个个争创美好前程，学生有了一定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。
要想做好职业中学班主任，就要求班主任要顺势而为，重视班干的选择和学生的思想教育方式，因人而异地做好教育工作，注重增强班集凝聚力和感召力，除此之外，责任心加爱心也是做好班务工作的有力保证。
【参考文献】
[1]《现代教育学》，主编：晏清才，四川大学出版社出版
[2]《学校管理心理学》，主编：熊川武，北师大出版社出版
[3]《营造和谐的校园环境形成良好的德育》，主编：赵恒平建材高教理论与实践
(作者单位: 江苏省泰州高港中等专业学校)