基于意义协商的高职学前教育专业口语教学研究实践

来源 :海外文摘·学术 | 被引量 : 0次 | 上传用户：dickensking

【摘要】

：

摘要：近年来英语学习的低龄化趋势明显，越来越多的孩子从幼儿园阶段就开始学习英语，但是幼教英语从业人员水平参差不齐，因此保证幼儿英语学习的质量就成了亟待解决的问题。高职学前教育专业毕业生是幼教师资队伍的主力军，提高高职学前教育专业学生的英语口语水平就显得尤为重要。国内外第二语言习得和外语教学领域，大量的研究和实验已经证实，意义协商可以使学习者获得更多可理解输入、增加可理解输出，提高口语水平。笔者通过

【作者】

：

薛媛

【出处】

：

海外文摘·学术

【发表日期】

：

2018年24期

【关键词】

：

意义协商英语口语学前教育

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