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多元文化背景下五年制幼师生思想道德素质现状不容乐观。在对五年制幼师生进行思想道德素质教育中,存在着道德教育内容选择困难和教育方法单一的问题。本文从提升教育者自身文化识别能力、增强五年制幼师生的道德判断和选择能力等方面寻求对策来提高五年制幼师生的思想道德素质教育实效。
多元文化背景下五年制幼师生思想道德素质教育面临的问题及对策研究
【摘 要】
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多元文化背景下五年制幼师生思想道德素质现状不容乐观。在对五年制幼师生进行思想道德素质教育中,存在着道德教育内容选择困难和教育方法单一的问题。本文从提升教育者自身
【机 构】
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合肥学院,合肥幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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兴义民族师范学院学报
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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2013年度安徽省质量工程项目课题“多元文化背景下五年制幼师生思想道德素质教育研究”（项目批准号：2013szxm114）的阶段性成果.
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