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【教学内容】人教版小学数学六年级上册第2、3页。 【教学目标】 1.借助生活实例，让学生在具体的情境中探索确定位置的方法，进一步理解数对的意义，并能在方格纸上用“数对”确定位置。
问题驱动思考比较感悟规律--“用数对确定位置”课堂实录及评析
【摘 要】
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【教学内容】人教版小学数学六年级上册第2、3页。 【教学目标】 1.借助生活实例，让学生在具体的情境中探索确定位置的方法，进一步理解数对的意义，并能在方格纸上用“数对
【机 构】
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浙江省杭州市和睦小学 310011
【出 处】
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教学月刊（小学版）数学
【发表日期】
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2014年7期
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