浅谈新课改背景下教师心理素质的优化

来源 :新乡教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cntanmingyong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程的实施教师是关键,教师的心理素质影响着教师实施新课程的行为,进而影响着新课改的进程.因此,分析教师心理素质对新课程的影响,优化教师的心理素质,进而提出优化教师心理素质的途径对新课改的实施是十分必要的.
其他文献
目的探讨应变率成像技术(SRI)定量评价原发性高血压患者左房功能的价值。方法观察25例原发性高血压患者左房扩大组(高血压Ⅱ组)、22例原发性高血压患者左房正常组(高血压Ⅰ组)和20
为适应艺术设计教育改革的需要,艺术设计专业的素描教学在教学方法上可以采用表现语言的分阶段研究法,指导学生根据各个教学阶段的侧重点不同,从不同方面对素描的表现语言进
目的探讨高龄食管癌、贲门癌的外科治疗特点,提高高龄食管癌、贲门癌的手术治疗效果。方法2003年1月~2007年11月手术治疗70岁以上(包括70岁)高龄食管癌、贲门癌病人63例,进行回顾
目前国际上流行的趋同论的出现,经历了一个较为漫长的过程.就实质而言,趋同论不能成立,但其所引发的文化多元化和一元化的论争,则是我们所必须正视的问题.在此背景之下,我国
目的比较口腔左角磨牙和正中位喉镜入路在气管插管时喉头显露困难的发生率。方法择期气管内插管全麻手术患者1015例.常规全麻诱导后将头颈调整至适当位置,用弯喉镜分别经口腔正