论文部分内容阅读
随着新媒体的发展,社会化和共享化逐渐加深,人们逐渐从孤独、封闭走向开放、公众.电子媒介越来越多地介入以空间结构划分的场景,跨越以物质场所为基础的场景界限和定义,从而造成场景消解.电子媒介的出现使得角色表演的社会舞台进行了重新组合,并由此引发了人们对新—轮“印象管理”和“恰当行为”的思考.
场景消解背景下的线上印象管理——以微信朋友圈为例
【摘 要】
：
随着新媒体的发展,社会化和共享化逐渐加深,人们逐渐从孤独、封闭走向开放、公众.电子媒介越来越多地介入以空间结构划分的场景,跨越以物质场所为基础的场景界限和定义,从而
【机 构】
：
郑州大学新闻与传播学院
【出 处】
：
记者观察
【发表日期】
：
2018年6期
其他文献
相较于传统媒体时代,新闻事件在网络传播环境下更容易获得关注并扩散发酵,但同时也存在着其意义被消解、曲解或偏向的风险.尤其在网络传播时代,常常出现公众对事件的次生话题
打猎的方式,我还是喜欢俄国的,我们看电影《安娜·卡列琳娜》,里面就有冬猎的描写.山坡上覆盖着厚雪,远处是桦树林,一群人骑在马上,箭一般地飞跑,他们的呐喊震落了枝头的积雪
从任务驱动教学法和小组教学理论着手,探讨其对中学英语教学的有益启示,结合教学实际,在合理分组的基础上引入任务驱动理论,使教学两大要素——教师和学生,有机地融合成一个
本文探讨了基于新课程下初中科学教学方法的新思路——“案例——引导——探究——总结”——“四步教学法”。
This article explores new ideas based on the junior high
在新的形势下,规范高校学生管理,消除管理中的不和谐因素,是高校管理工作者的一项主要任务.只有高效管理者不断开拓、不断超越、不断创新,才能使管理模式适应新时代的挑战与