【摘 要】
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一、转变教学观念现行语文教材从教学思想、内容、编排等方面来看,都是比较新颖的,它与家庭、学校、社会生活联系比较紧密,而且设计也较科学。这就要求在语文课堂教学中有新
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一、转变教学观念现行语文教材从教学思想、内容、编排等方面来看,都是比较新颖的,它与家庭、学校、社会生活联系比较紧密,而且设计也较科学。这就要求在语文课堂教学中有新的思想、新的方法。长期以来,陈旧的观念和“填鸭式”的教学方法制约着语文教学的改革与发展,课堂以教师为中心,满堂灌;学生是观众,被动听。这样的课堂教学出力不少,但效果不佳。其原因是教学观念陈旧,颠倒了课堂教学的主次关系。这显然不符合新的教育思想、教育观念,它势必扼杀学生的积极思维,挫伤学生的学习兴趣。因而在课堂教学中更新观念是首要任务。二、把学习的
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