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高寒山区，教育教学条件相对落后，师资力量薄弱，学生起点较低，很难写好作文，而作文教学是语文教学的核心所在，提升作文教学质量，也就提升了语文学科教学成绩。面对底子薄，基础差的高寒山区孩子，如何尽可能有效的激发他们的写作兴趣，提高写作水平，笔者结合自身经验，从“以现实生活为作文教学源泉，在劳动中吸取作文素材’等五个方面进行思索和探讨，希望能以此推进高寒山区作文教学的进步和发展。