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采用2014年罗霄山集中连片特困地区郴州片区相关教育数据,分别从经济学、社会文化、人力资本三个辅助视角,以教育为中心视角分析了该片区的教育发展现状,得出集中片区各特困县要因地制宜,有差异化地进行多元视角下的综合协同教育扶贫,以使教育扶贫效果最大化。
集中连片特困地区多元视角下的协同教育扶贫——以罗霄山郴州片区为例
【摘 要】
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采用2014年罗霄山集中连片特困地区郴州片区相关教育数据,分别从经济学、社会文化、人力资本三个辅助视角,以教育为中心视角分析了该片区的教育发展现状,得出集中片区各特困
【机 构】
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暨南大学经济学院,湘南学院经济与管理学院
【出 处】
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金融教育研究
【发表日期】
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2016年03期
【基金项目】
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湖南省教育科学规划课题“多元视角下集中连片特困地区差异化教育发展扶贫机制研究——以罗霄山片区为例”(XJK013CFZ003);湖南省教育厅项目“集中连片特困地区差异化可持续金融扶贫模式研究——以罗霄山片区为例”(15C1298);湖南省社科基金项目“罗霄山集中片区相对贫困指数构建及扶贫资金分配机制研究”(05YBX059)
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