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随着产业革命和科技革命的不断发展，各类现代化科学技术应用普及到了人们日常生活中。科技的发明是为了造福人类，让人n类更好地生产、生活，让科技成为推动社会发展的工具，让科技成为提高人类幸福感的工具。然而，网络时代发展之快，以智能手机为代表n的互联网产品成为一种“异化”力量，人类慢慢地被科技所束缚，反过来塑造了人类，出现了科技异化。面对网络时代的“异化”现象，科n技伦理问题开始出现并受到重视，构建科技伦理教育体制机制的价值和意义不断凸显。