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作为一门主体完整的独立课程，英语听说课以传播听和说的技能为主。它需要学习者具有听和说的基本知识。听说能力的强弱．直接反映出一个英语学习者的综合素质。由此可见，学生听力训练与其说话能力的培养是互相结合，互相促进的。
性格因素对成教学生英语听说能力的影响
【摘 要】
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作为一门主体完整的独立课程，英语听说课以传播听和说的技能为主。它需要学习者具有听和说的基本知识。听说能力的强弱．直接反映出一个英语学习者的综合素质。由此可见，学生听力
【机 构】
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广东省东莞理工学院
【出 处】
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河南教育：下旬
【发表日期】
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2007年12期
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