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基于常州地区的环境污染的“真实情境”,进行了“还人类洁净的空气”的教学实践,引出“真问题”,实施“真探究”,培养学生保护家园的“社会责任感”。
基于“真实情境”培养“社会责任”的教学设计——以“环境污染的防治”为例
【摘 要】
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基于常州地区的环境污染的“真实情境”,进行了“还人类洁净的空气”的教学实践,引出“真问题”,实施“真探究”,培养学生保护家园的“社会责任感”。
【机 构】
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常州市花园中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2018年江苏省教育科学“十三五”规划课题“范导式教学的实践研究”阶段成果,立项编号为:B-b/2018/02/155
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