小学数学课堂的预设与生成

来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cmccetehi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂教学活动面对着不同个性的生命体,它是充满活力的生成的过程。教学活动正是“静态预设”在课堂中“动态生成”的过程。重新认识课堂,也就是在重新认识教师和学生生活的舞台和空间。“凡事预则立,不预则废”,可见,课堂教学预设是必要的,从而保证教学活动的计划性和效率性,在这种设计中,是教师对课程的创新和开发过程,它需要教师的再加工,既符合新课程的理念,又有针对性地培养学生。对学生而言,既需要预设性发展,也需要生成性发展,它是个性的张扬、心灵的共鸣、思维的共振。教师是学生学习的引导者,要想驾驭课堂,只有拥有最先进的理
其他文献
物理学是一门以实验为基础的自然科学,物理教学离不开实验,因此实验在物理教学中十分重要.以往的“学生实验”是在教师指导下完成的,主要为解决学生的双基,从而达到会做规定
在新课程的教学任务下,作为初中语文教师,我们要利用好课堂这一教学主渠道,提高我们的初中语文教学效率.语文课堂教学也是培养学生诸多能力的主渠道,初中语文教学要实现有效
《全日制义务教育课程标准(实验稿)数学》指出:在数学教学活动中,教师应帮助学生“在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法”,通过义务
在新课程改革的新形势下,繁琐的教学理论,花样翻新的教法,形形色色的形式主义充斥着我们课堂,很多教师时常思考“为什么教师教得很辛苦,学生也学得很辛苦,但是实际效果并不理想,很多
物理是很多学生认为不好学的一门功课。曾经有许多学生为此放弃了理科专业,更多的学生因此挫伤过学习积极性,令人十分痛心。下面,笔者就简单介绍自己对高中物理学习方法的一些粗
在当前教学改革浪潮下,高中政治教学也进行了各种形式的改革。在先进的教学理念指导下,新型的教学方式、教学方法层出不穷。笔者作为具有多年教学经验的高中政治教师,认为先进的
数学新课程标准要求数学教学要促进学生的知识技能、积极思考、解决问题的能力以及情感态度的各方面的发展。我们在数学教学中,学生知识的取得与搜集,数学知识的巩固与提高,数学