基于科学探究素养养成的教学设计r——以“电势差与电场强度的关系”实验教学为例

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科学探究是人类了解自然、获得科学知识的主要方法,是物理核心素养的重要组成部分.电势差与电场强度的关系是对电场力的性质与能的性质的综合.高中物理实验教学能够很好地让学生动手实践、自主探索、合作交流,能够很好地落实科学探究素养的养成目标.通过实验研究电势差与电场强度的关系,能够有效落实科学探究素养的养成.
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