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不断深入的医学教学改革，已触及实验教学领域。越来越多的人认识到实验教学是培养21世纪高素质医学人才的重要手段之一，是培养医学生实践能力、创新意识、科学思维与严谨科学态度的有效途径，是推行素质教育的关键。机能学实验是医学实验的重要组成部分，传统的机能学实验是“三理”（生理学、病理生理学、药理学）分学科、分学期完成实验教学。实践证明，“三理”实验教学中存在着有机的联系，因此将“三理”的实验教学从其教学体系中分离出来，通过合理的组建成为机能实验课，是完全可行的。