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经济类研究生实践能力培养对提升我国经济发展质量至关重要。高校要教授原则和原理类知识,以及科学知识向实践转化或迁移过程中所需要的能力,并使学生的知识最大可能获得转化,从而培养学生的批判性思考能力、分析和解决复杂实际问题的能力。针对高校经济类研究生实践能力培养存在的主要问题,探讨了基于课堂的去情景化传统教学和基于＂反思＂式的实践教学两种教学设计的特点,提出基于项目的学习、基于问题的学习、基于工作的学习三种提升经济类研究生实践能力的具体培养方法。