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许多高考试题的“参考答案”对学生来说很难理解，教师站在学生的角度，深刻剖析高考试题，引导学生在“研”中学，寻找解法背后的思维轨迹；在“悟”中学，洞悉问题的本质；将课堂还给学生，提高教学立意，让师生走进教学双赢的境界．
引导学生从高考试题的“参考答案”中走出来一记一道高考试题的讲评课
【摘 要】
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许多高考试题的“参考答案”对学生来说很难理解，教师站在学生的角度，深刻剖析高考试题，引导学生在“研”中学，寻找解法背后的思维轨迹；在“悟”中学，洞悉问题的本质；将课堂还给学生
【机 构】
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浙江省杭州学军中学
【出 处】
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中国数学教育：初中版
【发表日期】
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2011年12期
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