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从提高教师的专业知识和职业技能,根据学生的个体学习情况灵活设计教学方案,运用情境教学和分组合作探究式教学策略三个方面,研究高中英语课堂教学中的动态生成,以完成对学生的引导、辅助和启发,提高教学效率。
高中英语课堂教学中的动态生成研究
【摘 要】
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从提高教师的专业知识和职业技能,根据学生的个体学习情况灵活设计教学方案,运用情境教学和分组合作探究式教学策略三个方面,研究高中英语课堂教学中的动态生成,以完成对学生
【机 构】
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江苏省如东县双甸高级中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2016年01期
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