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通过对在职学习人员的调查，研究分析了当前在职学员的学习动机主要为求知欲望和职业发展，而学习障碍主要来源于经济障碍和社交障碍，分析了影响在职学员学习动机与学习障碍的个人背景因素，并通过典型相关分析发现学习障碍为因、学习动机为果的研究结论。
在职学习人员的学习动机与学习障碍的调查研究——以某高校工商管理硕士为例
【摘 要】
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通过对在职学习人员的调查，研究分析了当前在职学员的学习动机主要为求知欲望和职业发展，而学习障碍主要来源于经济障碍和社交障碍，分析了影响在职学员学习动机与学习障碍的个人
【机 构】
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南开大学经济与社会发展研究院,南开大学滨海学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2009年9期
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