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包装工艺学课程教学过程,国外整体注重学生实际动手和创新能力的培养,教学以学生为主体,鼓励与支持学生个性的发展;国内重视理论教学,基础知识扎实牢固,但学生动手能力和解决实际问题的能力相对较弱。根据创新创业应用型人才培养要求,包装工艺学课程改革,在保证基础理论知识讲授的同时,应注重学生实际动手与创新能力的培养。