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二十四节气是我国传统文化的重要组成部分,在外来文化冲击、传统文化流失的今天,幼儿只知“圣诞节”、“万圣节”,对传统的节日,特别是二十四节气的了解十分匮乏。本研究以“二十四节气”幼儿活动中的“谷雨”、“立夏”两个节气为例,探讨二十四节气活动方案的制定、内容的挖掘与选择、活动实施的具体情况,以期促进幼儿园幼儿活动多元化、综合化发展,促进幼儿全面发展。