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目的:探讨全国高等医药院校教材《诊断学》 (第8版)中几个问题.方法:通过查阅和学习该教材,对其中的部分内容感到难解和困惑,针对此问题,进行论述和详细分析.结果:对书中提及的专业术语、单位符号、量的关系及数值等常见问题进行分析与建议.结论:将教材中出现的几点问题进行修订和填充,有助于教师讲解和学生学习.