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在农村初中学生中,由于学习能力或心理差异,再加上教学条件、教学环境等多种因素的影响,英语成绩两极分化的情况极为严重。随着我国素质教育的不断发展,以人为本的教育理念深入人心,为了满足学生的多样化需求,切实提高英语课堂教学的有效性,教师应在学生自身发展的基础上设计分层化作业,让学生都有所发展。
让每一朵花儿都能得到浇灌——农村初中英语作业分层设计的有效性探究
【摘 要】
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在农村初中学生中,由于学习能力或心理差异,再加上教学条件、教学环境等多种因素的影响,英语成绩两极分化的情况极为严重。随着我国素质教育的不断发展,以人为本的教育理念深
【机 构】
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苏州市相城区东桥中学
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2019年18期
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